Виктория Мурина
Агентство Franceinfo сообщило о том, что французские учителя считают, что «школа — это не институт, где необходимо делать всё возможное для искоренения недостатков общества».
С таким заявлением они выступили после речи в Гренобле Эдуара Филиппа против насилия в семье. В ходе своего выступления он заявил, что «правительство направит преподавателям материал для обучения по равенству между девочками и мальчиками, эти занятия теперь будут обязательными на постоянной основе. Так как надо учить принципам, способам выражения, способам обнаружения или реагирования.»
Учитель истории-географии из Ивелин относится к «новой миссии» учителей весьма скептически, он считает, что она станет очередной нагрузкой на учителей в ущерб учебному процессу. При этом, он в общем приветствует планы правительства, но сомневается в их целесообразности. «Идея хороша, справедлива и актуальна, но средства могут быть не на высоте», — уверяет он, — «преподавание может стать косметическим средством, которое лишь замаскирует проблему, но не сможет с ней бороться».
Со стороны профсоюзов учителей та же тревога. «Это всё хорошо, большие намерения, и это важно, равенство между мужчинами и женщинами, но какое реальное применение? Как мы обучим всех педагогов, когда во Франции их более 800 000?», — говорит Жан-Реми Жирар, президент SNALC (Национальный союз средних школ и колледжей). «Нам и так много, что нужно сделать. Необходимо провести переобучение педагогов в плане компьютерной грамотности, дать им новые знания по их основным предметам, обучить управлению классами… Как все это вписывается в учебные план?»
«В силу навязанной институциональной подготовки — учителя больше не могут обучаться сами», — осуждает также Жан-Реми Жирар. «Мы уже не успеваем их обучать профессиональной деятельности, так как их обязанностей с каждым разом становится всё боль и больше!»
Стоит заметить, что тема равенства между женщинами и мужчинами не отсутствует в подготовке французских учителей. С момента принятия закона о реорганизации школы 2013 года образование по вопросам равенства является неотъемлемой частью начального образования. Однако, согласно докладу Высшего совета по вопросам гендерного равенства (HCE) от февраля 2017 года, «только половина лиц, работающих в школах, получают образование по вопросам равенства. Для будущих учителей эта информация чаще всего остается необязательной и особенно сильно варьируется от одной ESPE (высших школ профессуры и образования) к другой». В частности,» каждая вторая школа считает, что она обучила 100% своих учеников по часовому объему от 2 до 57 годовых часов», — говорится в докладе. Хуже в непрерывном обучении — только 1% учебных дней посвящено этой теме.
